懷孕可以參加家人還是朋友的婚禮嗎?
好的
經過了地獄廚神大賽的試煉
我確定我還繼續活著
既然
看起來我還在呼吸
那我們就再來看看來函照登吧
==================
蘇醫師您好
可以請問一下懷孕可以參加家人的婚宴及所有習俗禮的過程嗎?
==================
又來
我真的不知道該說些什麼
這種神界的事情真的不歸我管
不過記得我很早之前就跟大家分享過了喔
請看這裡👇👇👇
懷孕能參加婚禮嗎?
https://drsu.blog/2017/08/01/super-170801/
或者
我再節錄一遍給你看👇👇👇
你知道胚胎著床多久之後才驗的到懷孕嗎?
這件事跟懷孕能不能參加婚禮有啥鬼關係?
當然有關係
因為
重點就在於你什麼時候才能確定你自己已經懷孕了
難道你驗孕沒有懷孕就真的沒有懷孕嗎
哼
這世界從來就不是這麼簡單的
恩恩
聽說是有這種習俗啦
不管是
新娘見到雙身人,一輩子生活不順利,或至少三年以上才能懷上寶寶
還是
新娘神會壓倒懷孕人
所以到底是胎神還是新娘神比較派?
我不管啦
好啦
如果你真的相信這個
阿不然你就在你喜帖裡寫的很清楚
你xx的懷孕都不准給老娘來參加
參加的全部流光光
以上
不然說實話
鬼才知道你介不介意哩
好的
如果你真的很堅持
那到這裡我就要問一個科學上的問題了
難道我不知道我懷孕就等於我沒懷孕嗎?
你知道胚胎大約要著床十天之後你才會驗的到嗎?
跟著我唸10次
驗孕驗不到不代表沒懷孕驗孕驗不到不代表沒懷孕驗孕驗不到不代表沒懷孕驗孕驗不到不代表沒懷孕
驗孕驗不到不代表沒懷孕驗孕驗不到不代表沒懷孕驗孕驗不到不代表沒懷孕驗孕驗不到不代表沒懷孕
驗孕驗不到不代表沒懷孕驗孕驗不到不代表沒懷孕
好的
如果你的信仰這麼堅定
那好
我建議你這輩子根本不要辦婚禮
因為你永遠沒有辦法確定
所有人在參加你婚禮的時候都是沒有懷孕的
這是科學問題
即便你規定在婚宴會場門口發驗孕棒一發現驗到懷孕就通通不准給老娘進來
那還是會有人偷偷地混進來了咧
驗不到驗不到怎樣怎樣
怕了吧
黑黑
清醒一點吧
人生
常常不是你想的那麼簡單
不過我倒是想到一件事
如果這麼靈驗
那想盡辦法懷孕去參加前男友的婚禮應該不錯喔🤔🤔🤔
就醬子
好的
各位新同學
我們有目錄
要發問前可以先找一下喔👇👇👇👇
導覽目錄在這裡
https://drsu.blog/2017/12/18/super-list/
不然
置頂文也有👇👇👇👇
https://www.facebook.com/1737494576543429/posts/1807370666222486?s=1727931221&sfns=mo
對了
有同學說我寫太多很難找
關於這點我很抱歉
可以善用搜尋功能喔👇👇👇👇
https://drsu.blog/2018/01/01/super180101/
著床 驗不到 在 威廉氏後人 - 李毅評醫師 Facebook 的精選貼文
<驗孕問題總整理>
各位好
小弟鍵盤婦產科 - 威廉氏後人
我完全能夠理解備孕版友們的心急
總想著能夠越快知道越好
最心急的有聽過植入當天晚上就驗孕的也有
而且還陽性! (這可能嗎?)
-
到底什麼時間點驗孕才驗的到呢?
超音波又什麼時候看得到胚囊呢?
什麼時候聽得到心跳呢?
這樣的類的問題我至少被問了一百次以上
我想 這是每一位備孕婦女都必然面對的問題
我再此做一個總整理 提供給大家
-
以下是西醫觀點
其他中醫、民俗療法、隔壁阿姨說法等各種其他驗孕法就自由心證囉
-------------------驗血驗尿 b-HCG 篇-----------------------------
(以下所有的天數計算 都以月經來潮的第一天算第一天)
首先 先跟各位說明
通常我們是檢驗HCG (人類絨毛膜促性腺激素)
由於中文名字很長又很難理解
以下就用他的俗名作溝通:”懷孕指數” (HCG)
除了極少數的特例之外
(如:分泌懷孕指數或懷孕指數類似物的腫瘤)
不然,一般人身上是驗不到懷孕指數的
(這是真的 不信的可以請先生驗尿看看
如果先生驗孕陽性 一定要趕快去看醫生喔!!!)
-
“懷孕指數”:是人在懷孕期間才會出現的一種賀爾蒙
可以由血液或尿液中檢驗出來
懷孕指數是您的胚胎的絨毛分泌的
所以必須要等著床成功之後才有可能驗到
-
研究指出
最少要在排卵後的6-8天
懷孕指數才可能出現在母體的血液中
(也就是說 植入當天晚上或排卵日當天是一定驗不到的)
至於最早最早什麼時候驗的到呢?
在一些週期極短的女生身上
有可能在第八天就排卵了 (一般平均是第14天)
對於這樣的女生
有可能在月經第16天就驗到懷孕
(這在一些排卵試紙、驗孕試紙 傻傻分不清楚的人身上發生過)
-
至於其他人工授精或試管嬰兒的呢?
原則上破卵針日後34-36小時會排卵
排卵日後一週 可以驗的到有無懷孕
也就是植入後再大約一週後
(植入時間大約是排卵日後2-5天)
有機會驗到懷孕
在一般的月經週期的婦女 (28 – 35天)
有機會在第21天左右驗到 (此時約懷孕三週)
但對於週期特別長的婦女 (>40天者)
就沒辦法輕易的正確知道排卵日到底為何時
也就可能在第21天驗孕陽性 (其實是驗到排卵也說不定)
-
這時又得提一下 LH跟HCG的問題
市售的排卵試紙 原則上是以驗LH為主
出現LH驟升後會排卵
(這也是破卵針的原理)
-
但LH跟HCG長得很類似
有時市售的試紙根本分不清楚
所以才會有廣為流傳的"剩下的排卵試紙驗懷孕"這樣的說法
淺淺的兩條線也可能是破卵針或其他的針劑所殘留的LH
所以太早驗其實很容易出現誤差
-
當然啦
最簡單的方法還是
當月經該來而沒來的時候 (此時約懷孕四週)
就是驗孕的時候
-
而驗孕大概隔週驗一次就可以了
不用天天驗
也不用早晚驗
(晨尿、夜尿、任何時間的尿都一樣)
-
正常來說
懷孕指數每29-53小時 (大約每一天半)會上升兩倍
直到出現心跳為止
出現心跳之後 懷孕指數就不重要了
可以直接由胚胎大小做懷孕週數的測量
-
若上升速度極慢者
就要小心胚胎不良或子宮外孕的可能性
-----------------------早期超音波診斷篇-----------------------------
超音波的部分就比較單純
超音波分為陰道超音波跟腹部超音波
陰道超音波比較準
可以在更小的週數作確診
也不受脹尿、腹部脂肪等等的影響
-
一般來說
以月經來潮的第一天視為懷孕第一天
在懷孕4.5-5週時
就可以以陰道超音波看到懷孕胚囊
-
在懷孕5.5-6週時
可以由陰道超音波看到心跳
-
腹部超音波的話
可在懷孕七週看到心跳
若是門診診間常放置的都普勒胎心機的話
都普勒胎心機最快也要7週
大部分8-9週較容易找到
---------------------------不正常懷孕--------------------------
如果驗到了懷孕
在第5週還沒辦法在子宮內找到懷孕囊的話
這時就要小心是子宮外孕的可能性
當然也有可能是已經流產或者是週數根本還沒5週
-
那要怎麼知道呢
原則上這時候得靠血中的懷孕指數
如果指數<1500
陰道超音波看不到那是正常的
可能只是週數還沒到而已
可以再追蹤看看
-
如果指數 > 1500-2000
還看不到的時候
就要高度懷疑子宮外孕喔
當然也有可能是已經流產了
所以有的時候得再抽血追蹤指數才知道
-
至於萎縮卵(俗稱"空包彈")
如果在子宮內看到懷孕囊
但若是到7-8週
陰道超音波都還是沒看到心跳的時候
可能就要高度懷疑是空包彈的可能性了
而這樣的情形
超過一半都是胚胎本身的異常造成
也請不要過度自責喔
-
至於其他常聽到的情況
如淺著床、著床失敗、化學性懷孕等等
都是指驗孕驗到懷孕
但超音波始終沒有看到懷孕囊
可能是在超音波還沒看到以前就流產了
-
這樣的情形在備孕的版友中一定也很常聽到
如果反覆有這樣的情形
務必要尋求醫師諮詢喔
(也可以參考我版上的 習慣性流產相關說明)
參考資料:UpToDate, 婦產科教科書
以上
提供各位參考
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~鍵盤婦產科 威廉氏後人~
臉書蒐尋 : 鍵盤婦產科 - 威廉氏後人
粉絲專頁 : https://www.facebook.com/mrwilliams999
網誌連結 : https://mrwilliams999.blogspot.tw
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著床 驗不到 在 Stars Xu(Starry X) Facebook 的精選貼文
看到5歲孩子說''活不下去''那句話 我都想帶優助自學了...,
一定要有防備心教好自己孩子任何事情都可以跟媽媽討論 媽媽永遠敞開大門挺你 快樂是最重要的😢
(現在優助的告狀程度很ok 見到任何熟人都要提起貓咪抓他的手 非常好!)
#靠北惡質幼兒園117
#台中市北區吉維妮幼兒園 2018.03.26
〈孩子說的鉅細彌遺,請不要說這都是想像出來的〉
這些老師啊~好好地對待小孩很難嗎?我的心好痛
《最新》網友說教育局下午正在園內稽查,我們來等教育局到底會查到什麼
*媽媽的血淚呼籲*
#家長匿名通報由教育局警察社工進入搜證由檢查官提起公訴
#政府設立檢舉獎金制度
《更新》
http://www.setn.com/News.aspx?NewsID=361747
又有恐怖幼兒園!老師狠虐「憋尿+折手指」 讓人驗不到傷
https://news.tvbs.com.tw/local/890156
幼師拿食物逼吃、鐵尺打 童遭塞食狂吐
https://tw.news.appledaily.com/l…/realtime/20180326/1322153/
恐怖幼兒園被控虐童2年 「讓家長驗不到傷」
https://news.ebc.net.tw/news.php?nid=104984
五歲女童吃得慢 控幼園老師塞飯塞到吐
https://tw.news.appledaily.com/l…/realtime/20180326/1322280/
【有片】幼園女師煩婚事暴走 甩鐵尺逼童吃鼻涕飯吃到吐
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https://www.facebook.com/…/4513…/permalink/1544558865676273/
不好意思,文很長,發生在自己孩子身上,真的很難輕描談寫三言二語來說,請見諒。
影片都是在同一天發生的,早餐、午餐、點心 ,孩子被老師……….
我的孩子遇到長期使用驗不到傷的方式來傷害幼童的黃姓幼教老師
我孩子從3歲起(104年)就讀台中市北區蒙特梭利教學的幼兒園,一直讓黃姓女幼教老師教到大班5歲。 (蒙特梭利教學是標榜注重尊重孩子自由發展的幼教方式)
106年11月孩子說有一個男同學經常打她胸口,跟黃姓老師反應這件事,老師處理方法是將男同學和孩子叫到門口詢問確認,男同學承認有多次打孩子的胸口,老師跟孩子說:「他是因為喜歡你才打你,你們抱抱就和解結束。」孩子說沒有任何道歉和處罰,老師並且再次警告孩子不准跟爸媽說老師打人及同學打人的事,要是說了,回來老師就是把你打更慘更大力,。
106年12月17日,孩子說另一位男同學打她胸口,是同樣的模式。
106年12月18日去接孩子下課時,老師不在,因此由英文老師幫忙處理,男同學承認是故意打的,也道歉了,本以為這事就結束,後來黃姓老師知道孩子跟媽媽說了同學打她的事。 (當時沒想到,黃姓老師對班上的孩子是長期使用暴力鎮壓,並已多次警告孩子們不准跟爸媽說老師打人及同學打人的事,要是說了,回來老師就是把你打更慘更大力,)。
106年12月20日 爸爸去接孩子回家,老師特地在孩子的面前,生氣的跟爸爸說:「孩子今天吐了,吃的慢,拖累大家等等」。意指是5歲孩子的責任,要承擔拖累大家。老師這行為已經很多次了。我也曾看到老師在其他孩子面前對那名孩子的爸爸媽媽說孩子如何不好,當時是單純得認為大家都一樣。原來這是為了離間父母和孩子信任,並塑造孩子負面問題形像。
孩子回家後,全身無力、臉色蒼白癱軟在沙發上,孩子說她身體不舒服吃不下晚飯。一直詢問孩子,但都不回應,看孩子如此虛弱,便對她說:明天你在家休息不要去上課了,她才露出蒼白虛弱的臉說:「真的嗎? 是真的嗎?」 媽媽說:「是真的,你怎了?跟媽媽說,媽媽會保護你。」
孩子才說,早餐孩子是站著吃的,吃的慢,老師罰她舉碗罰站整堂課,她邊哭邊站,孩子感覺到身體不舒服。
到了午餐,孩子說她感覺飯量比較多,黃姓老師已經教導孩子二年半,孩子說長期一直遇到吃不完的飯量,老師多次警告孩子不准倒掉一定要吃完,孩子說:「只要吃的不完,慢慢吃,老師就是直接塞她和打她,不會有任何提醒。」當日中午黃姓老師就走過來直接把碗拿起開始把食物一直塞進孩子的嘴裡,不讓她咬和嚼,一直塞到噎到她吐了,她一直哭老師一直塞,吐出的東西沾上許多鼻涕,老師把沾鼻涕的東西又要塞入孩子口中,我的孩子一直哭一直閉著嘴一直搖頭,老師就威脅她說:「你不吃的話,你不用來上課。 」 孩子只能哭著吃下沾鼻涕的東西。午睡時躺著床上自己擦拭一直流下的淚水。
到了下午點心時間,老師拿著鐵尺過來捉著她一直打,並把一直逼她往嘴裡塞麵包,孩子說她很害怕很緊張的哭了,老師在一旁逼她,她只能一直塞,都不敢咬,當她塞到噎到時,老師看到,並沒有幫她拍背,而是在噎到時用鐵尺指著她罵,塞到噎到沒多久,她又吐了,孩子走到一旁的小桶子蹲著吐時,老師還對她說;「你是在蹲馬桶啊……」。
這一天,黃姓老師在午餐和點心過程中都沒有任何幫她拍拍背等輔助的行為,孩子說她幾乎都吐光,感覺到全身沒有力氣很軟。 她只是個5歲的孩子,若是有個萬一,老師是不是要說孩子是自己噎死的?!! 當天老師這樣對孩子後,遇到爸爸來接孩子回家,老師還用責備口氣特地跟爸爸說:「孩子拖累大家等等。」完全沒有提及任何一句她塞孩子食物,說成一切都是孩子的錯。聽完孩子邊哭邊說後,我馬上跟她說:「你不要怕,不是明天休息而已,從現在開始直接不去讀了。」
我曾跟孩子的老師們聊過,每個人資質不同,我不要求孩子功課要表現如何優秀,就順其自然,但希望孩子就是平安快樂最重要。我曾跟孩子英文老師聊到快樂這事,我說:「老師,現在的升學壓力很大很競爭,我看很多人國小、國中、高中這樣一直補習,說真的,孩子能快樂學習也許只有現在幼兒園而已,坦白說,你看我們大人,人愈長大慾望愈大,快樂愈來愈不容易滿足,孩子現在只給她們糖果或玩具或讚美她們一下,孩子們就高興快樂了,這種時光一生能有多少。」
我想不到的是,特地找幼兒園標榜蒙特梭利教學為主,只求個孩子平安快樂而已。想不到老師是長期對孩子們施加暴力以鎮壓,並用驗不到傷的方式長期來傷害、統治孩子及班上同學,在傷害孩子們後也亳無畏懼的跟家長說孩子如何不好,來掩飾自己的惡行!!
沒上學之後幾天,孩子身體和心理出現異常狀況,我發現孩子吃飯會噎到、喝水會嗆到,我問她:怎麼了? 孩子說:「她討厭吃飯,因為老師經常塞飯,她能感覺到鐵湯匙塞到喉嚨,讓她想吐噎到,心裡會很緊張,無法控制地一直緊張。」當我和孩子一起唸數字會唸1、2、3………( 3一直重覆唸,就唸不下去了)我察覺到孩子的恐懼,花了幾天慢慢問她,孩子總是一再重覆確認會不會回去上課,我明確地表示:「不會。」
孩子才說:「因為老師有警告大家,誰回去跟爸媽講,要是爸媽跟老師問起,回來就是打更慘,爸媽問愈多打愈慘愈大力。」 這時我終於明白為什麼孩子在106年12月20日孩子在早餐、午餐、點心連續三餐會被老師這樣弄,因為在12月18日孩子告訴了媽媽同學打她的事。孩子說,每當我和老師詢問一些事情,當我詢問一次,孩子在學校就被老師打的更慘更大力,以此封住口孩子的口。我數度發現當我跟老師談到某些字詞時(減肥、某同學孤獨的眼睛、某同學摸人等等),老師的臉色會出現異狀,現在回想才知道那是被打很慘的孩子相關的訊息,所以老師對我的孩子更加亳不手軟打她並多次警告她不准跟媽媽說。
孩子曾生氣的跟我說:不要再跟她聊學校的事,她不想說! 而且當老師打人時,其他小孩都不敢看,因為看的話也會被老師處罰。
孩子說老師長期用暴力手段來打他們及言語羞辱,到了中班、大班是更常更大力。有時一天數次,老師會手握拳打頭,每次都是大力打頭多下(最常用),並邊打頭邊罵、折手指頭(最常用,孩子說她能感覺到手指快斷了,會不由自主一直求饒)、折頭扭脖子、轉手腕、及言語羞辱等等,甚至還有逼孩子憋尿。孩子說很多同學都有被老師打,曾偷看老師打同學看到腳底發冷,在中班及大班幾近天天且無預警的就直接過來打孩子,孩子說老師會站在後面突然就打她頭,或是折手指打她,老師沒有說過打她的理由,直接就打她,讓她心裡總是很害怕、恐懼,無法控制的一直緊張,孩子說她被打到時常感覺頭腦是空白的,空空的,很容易事情作不好,老師又再打她。
在106年是我懷孕生二寶的時間,老師問孩子:「媽媽去住院了嗎?」孩子回說:「是的。」孩子說:那天開始老師更常更大力的打她,因為媽媽不在孩子身邊了。
教室旁有一間教具間,班上有個孩子經常被拖進去打(拖:上課坐在地板上時,老師會拉後頸的衣領拖行孩子),在老師拖行孩子進入教具間時,被拖行的孩子就會恐懼大哭,但依舊難逃。孩子被拖入教具間後,我的孩子說她在教室就可以聽到教具間傳來其它孩子淒厲的哭聲,出來都是嚎啕大哭、淚流滿面。孩子說她被拉進去過,老師不開燈,在黑暗的教具間裡面一直打她,折她手指頭,所以每當看到同學被拖進去時,她心裡超恐懼,腳底發冷。
(在大班時)孩子說曾看到小班的老師帶小朋友到那一間教具間,她聽到小朋友的哭聲和拚命的敲門聲。
有一次孩子表示尿尿會痛,傳LINE請老師幫忙督促孩子多喝水上廁所,媽媽也有再跟孩子說要多喝水上廁所,老師回覆:「已有再多次提醒囉!」
但孩子說:老師在學校時是讓她一直喝水,但不准她上廁所,逼她憋尿。
想不到老師居然這樣對待孩子,大家都知道憋尿會讓損傷膀胱,難道老師會不知道嚴重性?!!
這很顯然是蓄意凌虐幼童的行為。
當媽媽跟老師了解或反應孩子在學校情況,老師則對孩子施行暴力並告誡她,不准跟爸媽說學校的事,爸媽問愈多,回來就打更慘更大力。
孩子說:老師真的這樣對她,所以媽媽問,她都不敢說。 重覆多次後,孩子再也不敢跟爸媽說學校的事。老師以此切斷孩子向家人發出求救的訊息和勇氣,為的是以確保老師自己長期能對孩子及班上同學施暴,不會被說出去。這名老師這樣凌虐孩子的手法是真的成功了,我在我孩子身上親眼見證了這殘忍的手段。
在106年11月~12月的某天,老師中午打電話來說孩子的眼睛紅紅的,問是否有空來接她去看醫生嗎? 我問說怎會紅紅的? 老師回說:可能是手髒揉眼。我跟老師說我在家照幾個月大的寶寶,等爸爸去接她下課時處理。
孩子離開那園所後,跟孩子提起這件事,她才說那天早上老師一直打她,她一直哭才眼睛紅的,老師知道爸爸媽媽沒辦法去接她,老師對她說媽媽沒辦法來帶你去看醫生,然後整個下午就一直打她,她說她哭的非常慘,一整天都在哭。 爸爸去接孩子下課時,有多次在樓下等15分以上的情況,孩子說當樓下老師廣播她go home時,老師照常在樓上打她。
想問是怎樣的法令條文能讓老師可以這樣亳無畏懼的這樣凌虐孩子??!!
在孩子上學期間,我逐漸發現孩子異常,多次詢問老師:「當孩子犯錯了,老師如何處罰?」老師都回應:「是讓她罰站。並數度提起園所的金字招牌:三不政策1.不打小孩,2.不漫罵指責或辱罵,3.不會讓孩子單獨一人。」
但實情是用這三不政策在瞞騙家長以掩護自己的惡行。老師經常性及重覆性的用驗不到傷的手段來傷害孩子,更無視孩子的求饒哭聲和止不住的淚水。
當孩子哭著一直求她,她冷漠回:「你以為你很委屈……」依舊亳不手軟持續暴力傷害孩子,並又再次告誡孩子不准回家跟爸媽說。
孩子說:曾多次看見老師面對她嚎啕大哭的臉,看見老師在對她笑。孩子也說不是只有她會哭著求饒,當其他孩子對老師哭著求饒,孩子看到老師還是一直折著同學的手。
孩子說:看到那個老師覺得每天好痛苦。這樣的凌虐對成年人而言,都不見得都能撐的下去,更何況是用老師身份對5歲的孩子施暴。
在長期老師的施暴下,已讓孩子行為異常,孩子長期會一直咬指甲,會用藍筆或彩色筆在自己的手背手指上亂畫(似乎都是被打的位罝),極易哭泣或一點小事突然大哭,問她大哭的原因,孩子說她害怕,我當時不明白,要怕什麼?!孩子變得容易因小事生氣,對自己沒自信,害怕媽媽不見不在身邊,總是一直重覆問媽媽說:「媽媽,我是不是最笨的、最差的、最爛的……等等」,晚上會作惡夢一直踢腳踢到我,卻不敢說出她夢見了什麼,孩子說她不想存在世界上,想趕快消失、孩子說老師長期經常打她,她覺得她的頭腦好像都空白的空空的,覺得自己是笨的,老師說孩子在大班時舞蹈動作跟不上會少拍、學習愈來愈差、反應慢、理解變差。孩子說她愈來愈聽不懂黃姓老師在說什麼。
孩子說有一次她和另一個同學都被老師打和罰站,孩子說她聽見那個同學對她說:「你覺得我們活的下去嗎?」孩子回同學:「我想我們活不下去了。」人生中最可怕不是失敗,而是絕望,孩子的性格養成有多重要,我想不用多說,要從絕望中爬起有多困難。他們只是一群5歲的小孩,我祈禱孩子們能知道人生仍然是有希望。
孩子說她笑不出來,只能把嘴撐開露出牙齒,想像這就是笑。看學校照片中的自己,覺得自己笑得很醜,為此她在學校時還特地去廁所鏡子練習笑,但依舊笑不出來……
孩子離開園所後,多次夢見黃姓老師打她把她打死。我問孩子你有求救嗎? 孩子說:「沒有,不能求救,因為誰說出去誰就會被打的更慘,孩子說在夢裡只能一直忍,忍到被打死。」為此我們只能儘速再度求診精神醫師。
孩子等等異常行為和心理想法,讓我感到很心痛,但我卻無法用文字貼切地幫她表達痛苦,這只是孩子說出來的一部份而己,班上許多孩子們都有受到該名老師長期經常性及重覆性的暴力手段及言語羞辱。
當我帶孩子看精神科醫師時,醫師語重心長說:「這種傷害孩子的方法,是驗不到傷的,看不出來有情緒失控,比較擔心的是力道失控,對孩子關節的損傷是…….」這種手段產生的痛苦對孩子才是最大的創傷和精神折磨。
我心想這些孩子們,是不是也像我的孩子一樣出現了異常情況??
但,他們的父母都還不知道孩子被自己信賴的園所老師暴力凌虐,為何我會這樣說??
後面會補上 幼兒園監視器影像帶消失的天數? 及 後續發展 ,我必須說,”園所和老師是一體的”,家長要拿到孩子受害的影像或證據是非常艱難的。
幼兒園是封閉空間,所以老師可以膽大妄為在幼兒園內這樣的虐打幼童,當家長發現,把這些行為跟園所園長反應,園長最後說法和老師說法一樣,否認一切打或不當行為,園長還特別說:「你會不會投訴園所?」 園長也說:「有其他家長直接帶律師來園所,你會這樣作嗎?」,以此明示家長。家長和老師對質,老師則是理直氣壯地否認一切行為,並對家長說:「沒有任何打或不當的行為,問心無愧。」 讓人有刪除證據及和老師串供的感受。
孩子就診時,醫師說在我們前幾號的中班小孩,也是因為在幼兒園被老師打,而來看精神科看診,而更令人震驚的是我查看多日的新聞,都沒有任何相關報導,我們真的很需要政府的更強悍的保護幼兒政策,希望能更加提升幼兒的托育安全。
孩子做心裡檢測時,心理師也說他們也有接獲好幾件幼兒園老師打孩子的事件,家長不知是無證據還是什麼原由,孩子被幼兒園老師打,家長會帶孩子來看診評估,但對幼兒園卻選擇默默忍受。當孩子入學園所及申請補助都需要繳交戶口名簿,有些還需要填寫家長個資、工作資料等等,園所很清楚家長資料,相比之下家長對園所的資訊了解就比較匱乏,形成強烈的資訊不對等,也許這也是許多家長隱忍的原因之一。
而目前該名黃姓幼教老師仍然是一位合格合法的幼兒園老師,可以到各個幼兒園合格合法教導幼童,不知道未來還會有多少幼童會遭受到她的凌虐??
更令人擔憂、疑惑的是,這些驗不到傷的手段,該名老師是從那學習到的??!!是幼兒園所教的?學校?同事? 有多少幼教老師使用?這些才是孩子們最大的危機!
藉此以我的血淚強力呼籲兩點,非常希望能改由政府直接協助辦理。
第一點,由家長匿名通報教育局學校不當對待後,應由教育局連同警察及社工進入校園直接搜證調查,以求保全證據,並由檢查官提起公訴,保護幼童。
第二點,祈求政府能設立檢舉獎金制度。我相信還是有許多好園所及好老師,但不應劣幣驅逐良幣,
我們預設幼兒園等機構都是良善的幼兒機構,老師都是優質的幼兒教導老師,當惡質老師在幼兒園等單位機構對幼童不當行為時,透過檢舉獎金制度,可讓其他的老師或相關人員或家長等願意勇於檢舉舉發惡質老師的行為,並維持良好的幼兒教學風範,更可讓幼兒園提高警覺並勇於主動通報,對於惡質的幼兒園,則壓迫到老師及幼兒的就業、就學環境,老師可依照蒐證的資料檢舉該惡質幼兒園,檢舉確立,則發予檢舉獎金鼓勵,金額罰款應採用「酒駕罰鍰累進制法」,才能更有鼓勵效果,並應公布 幼兒園被舉發次數及老師被舉發次數,檢舉確立後,獎金發予總罰款 如30%或多少百分比以獎勵檢舉人。這樣相互監督,全民監督的方式以提升幼兒就學安全的環境,才能更加保障優良老師付出耐心用心教導幼兒的價值和樹立幼兒教學風範,以利父母為孩子找尋平安快樂的托育環境及讓全民協助政府監督。
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#反體罰
#反霸凌
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#虐童
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